viernes, 25 de mayo de 2018

EL HERMÓGENES CON "LA CALDERONA" EN EL AUDITORIO MUNICIPAL


El 10 de Mayo, los alumnos de 3º y 4º ESO y 1º Bachillerato y los profesores del Hermógenes tuvimos el privilegio de asistir en el Auditorio Municipal de Herencia a la representación de La Calderona, una original pieza de teatro que cuenta la historia de María Inés Calderón, popular actriz del siglo XVII y amante del rey Felipe IV.
Con sólo dos actores, Natalia Calderón y Pablo Paz, representando distintos personajes, y la presencia continua en el escenario de un DJ, Hardy Jay, pinchando en directo las bases que acompañan los versos de los actores, la compañía consigue combinar de manera atractiva los versos clásicos y la música rap, fusionando la vida del siglo XVII con la actual. 

De la misma manera que utilizan la música rap para traer el siglo XVII a la actualidad, utilizan un original vestuario que combina los trajes de época con la ropa de la cultura hip-hop. Una forma diferente de presentar una historia clásica para llegar a un público variado y, muy especialmente, al público adolescente.
Una obra que mezcla drama y comedia, amor y humor. Una crítica social actual, que reivindica la igualdad de géneros y el papel de la mujer en el siglo XVII y en la actualidad. 
Terminada la representación, los alumnos más entusiastas acudieron a los vestuarios para conocer personalmente a los actores, felicitarles por su trabajo y aprovechar para hacerse unas fotos con ellos.
Vaya desde aquí nuestra felicitación y agradecimiento a la compañía por su original trabajo, a los alumnos por su excelente comportamiento y al Ayuntamiento de Herencia por la gran labor cultural que está realizando.

EL TOUR DE LOS CRISTALES DE LOS ALUMNOS DE FÍSICA Y QUÍMICA DE 3º ESO



El pasado martes, 22 de mayo de 2018, tuvo lugar en el Campus de Tecnológico de la Fábrica de Armas de Toledo de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), la jornada final del I Concurso de Cristalización en la Escuela (promovido por la Facultad de Ciencias Ambientales  Bioquímica de la UCLM y el Centro Regional de Formación del Profesorado) en la que participaron algunos alumnos de 3º de ESO del IES Hermógenes Rodríguez de Herencia, Rebeca Costache, Andi Dumitru Budica, Carlos Sánchez-Aguilera y Claudia Tena, con la supervisión de la profesora del centro Gema Durán.
Esta iniciativa surge como actividad complementaria del Departamento de Física y Química del centro con el objetivo de estimular el gusto por la ciencia en los escolares aplicando el método científico a la formación de cristales, fomentando el trabajo en equipo y la difusión de sus resultados ante un jurado experto.

El concurso arrancó a principios de marzo con la formación sobre la génesis de cristales gigantes recibida por los profesores de los institutos e impartida por profesorado universitario. Posteriormente, tras una fase de intenso trabajo en el laboratorio del centro, poniendo en práctica los conocimientos adquiridos, nuestros alumnos presentaron sus resultados bajo la temática “El tour de los cristales”  defendiendo su trabajo ante un jurado de expertos en cristalografía y profesores de la Facultad de Ciencias Ambientales y Bioquímica.
A riesgo de caer en el tópico de decir que "lo importante es participar", en este caso es totalmente cierto porque han vivido momentos inolvidables. Estos alumnos nunca habían visitado la universidad y nunca se habían presentado a un concurso de estas características, por tanto, la experiencia de participar ha sido increíble: una forma genial de aprender, con un proyecto creativo y absolutamente práctico que, sin duda alguna, ha logrado despertar en ellos el interés por la ciencia, el placer de aprender y el valor del trabajo en equipo. Nuestras felicitaciones para los alumnos y, por supuesto, para su profesora. 
En los próximos días el trabajo realizado estará expuesto en el aula de usos múltiples bis y los alumnos implicados podrán explicar los resultados obtenidos al resto de la comunidad educativa.

UNA SEMANA EN MALTA: HISTORIA, ARTE, NATURALEZA E INGLÉS

Del 21 al 27 de abril un grupo se 34 alumnos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato viajaron a Malta en un viaje lingüístico con dos de las profesoras de inglés del IES. El objetivo del viaje era visitar un país de lengua inglesa en el que los alumnos pudieran desarrollar sus habilidades lingüísticas, sociales y creativas en un entorno de un interés histórico, social y natural incomparable. 
Para ello, se organizaron varias visitas turísticas a distintos lugares del país y, en todas ellas, los alumnos debían capturar imágenes de los lugares que visitaban para elaborar reportajes fotográficos acompañados de pequeños artículos en inglés. Al final de cada jornada, todo el grupo se reunía para poner en común en inglés los momentos más relevantes de las visitas y preparar la redacción de la crónica del día. 


El grupo se estableció en un hotel de la ciudad costera de St. Julian, uno de los principales enclaves turísticos de Malta. Durante el primer día de estancia en la isla, aprovechamos para visitar St. Julian, su pequeña playa, el centro comercial, el puerto y la zona antigua.
El segundo día nos embarcamos en una galera turca para desplazarnos a las islas de Gozo y de Comino y visitar el puerto de Bugibba, María Bay, Blue Lagoon, Blue Hole, Inland Sea y la Citadelle de la capital, Victoria.
Durante el día de la  escapada por el Sur visitamos la Blue Grotto, St. Peter's Pool, el parque de Playmobil, la antigua capital de Malta, Mdina, y los acantilados de Dingli.
Para terminar, visitamos el pequeño pueblo pesquero de Marsalforn y la Valetta, actual capital de la isla, donde tuvimos el privilegio de ser acompañados por varios guías excelentes que nos contaron un montón de curiosidades sobre esta ciudad, que es este año capital europea de la cultura.
Para muchos, su primer viaje al extranjero y su primer vuelo en avión. Para todos, grandes momentos para compartir. Sin duda, toda una experiencia, un viaje para repetir.
Desde hace varios días, el pasillo-exposición del IES se ha visto inundado por una multitud de fotografías que muestran el trabajo de los alumnos durante esas intensas jornadas en Malta y la belleza de una isla mediterránea llena de encanto y de historia.

                             




jueves, 24 de mayo de 2018

EDUCACIÓN FÍSICA: ¿CÓMO SALVAR UNA VIDA EN UNOS MINUTOS?


“Saber qué hacer  y cómo actuar ante una emergencia es de vital importancia, ya que de ello depende el poder SALVAR UNA VIDA. En la mayoría de las situaciones de emergencia, los profesionales sanitarios no están presentes, y deben ser las personas cercanas al accidentado las que deben actuar en estos primeros momentos tan cruciales.
Cruz Roja Española da un dato demoledor, ya que estima que, sólo con que un 20% de la población conociera las técnicas básicas de los PRIMEROS AUXILIOS , se reduciría sensiblemente al cifra de muertos en las carreteras, ya que según datos de esta misma entidad, el 57% de los fallecimientos en accidentes automovilísticos tienen lugar en los cinco minutos siguientes a la producción de los hechos, debido, generalmente, a hemorragias, a una parada cardio respiratoria  o a una obstrucción de las vías respiratorias. Este tipo de lesiones puede ser mortal si no son inmediatamente atendidas pero son relativamente sencillas de paliar con unas nociones básicas de primeros auxilios, hecho que puede representar la diferencia entre salvar o no una vida.” (Fundamentos teóricos de EF. Pila Teleña. Madrid, 2012).

Pues bien, durante el mes de abril, con nuestros alumnos de 1º  de Bachillerato, desde el Departamento de Educación Física, hemos desarrollado unas sesiones en las que los alumnos han adquirido unas nociones básicas sobre Primeros Auxilios. En ellas han aprendido cómo hacer una RCP (Reanimación Cardio pulmonar), la Maniobra de Heimlich, para solucionar una obstrucción de las vías aéreas, o sistemas de transporte de heridos ante situaciones de emergencia. Hemos querido con ello  hacer  nuestra pequeña aportación sobre lo que creemos que debería estar totalmente inmerso dentro de la sociedad en la que vivimos. Y lo más importante, todos los chicos y chicas de 1º de Bachillerato de nuestro centro aprendieron y sobre todo…….DISFRUTARON



DE NUEVO VENCEDORES EN LA VIII COMPETICIÓN DE ROBÓTICA DE LA UCLM PARA ESTUDIANTES DE SECUNDARIA EN CIUDAD REAL


La Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) celebró el viernes 18 de mayo las Jornadas de Ingeniería Industrial para estudiantes de Educación Secundaria que incluyen las ya clásicas competiciones de robótica (luchadores, cuadrúpedos y rastreadores) y la de coches eléctricos/solares.


Dirigidos por los profesores de Tecnología , Vicente Sales y Javier Talavera , los alumnos de 1º de Bachillerato del IES Hermógenes Rodríguez obtuvieron un 1er Premio con el proyecto "Hovercraft"  que ellos mismos habían ideado y diseñado y al que dedicaron horas y horas de trabajo.

Desde las 17:00 en el Frontón Cubierto del polideportivo Puerta de Santa María de Ciudad Real, se celebraron de forma paralela entre sí reuniendo a más de 180 alumnos procedentes de quince institutos de la provincia.

En el marco de la VIII Competición de Robótica, en la de robots luchadores de sumo participaron 66 alumnos de 14 institutos que competieron entre sí con el autómata diseñado y programado por ellos mismos. Cada robot luchó por expulsar del tatami al del equipo adversario.
La competición de robots cuadrúpedos tuvo formato una carrera en la que el robot tenía que intentar salir de un laberinto antes que su oponente. Aquí se enfrentaron 30 alumnos, agrupados por equipos, procedentes de siete institutos, con robots cuadrúpedos programados por los alumnos.
En la competición de robots rastreadores participaron quince institutos con 70 alumnos utilizando robots basados en hardware libre y construidos con tecnología de impresión 3D. En esta carrera los robots deben ser capaces de recorrer un circuito, similar a los Scalextric, antes que sus oponentes
Las jornadas, abiertas al público en general y en especial a los estudiantes de Secundaria y Bachillerato, concluyeron con la entrega de premios de las distintas competiciones en torno a las 19.30 horas.

LOS HERMOGENEROS, DOBLES VENCEDORES EN LA FERIA REGIONAL DE TECNOLOGÍA DE ALCÁZAR DE SAN JUAN


El miércoles 16 de marzo se celebró en Alcázar la jornada-feria regional de tecnología, enmarcada en el ámbito STEM (science, technology, engineering and maths). Más de 150 profesores de tecnología de Castilla la Mancha y 1100 alumnos han presentado sus proyectos, divididos en las categorías de robots luchadores de sumo, robots siguelíneas, proyectos libres 1º, 2º y 3º ESO y proyectos libres 4º ESO y Bachillerato. 
Organizada por el Centro Regional de Formación del Profesorado, esta jornada ha contado con la asistencia de, entre otras autoridades, el Consejero de Educación Sr. Ángel Felpeto. Nuestro centro ha participado con alumnado de la asignatura Tecnología robótica de 4º ESO,  a cargo del profesor Javier Talavera, y de Tecnología industrial de 1º Bachillerato con el profesor Vicente Sales. 
Los proyectos presentados debían cumplir una serie de requisitos basados en el funcionamiento y construcción adecuados así como una documentación técnica y defensa oral de los alumnos ante varios jueces de la organización. 
Finalmente, y tras una mañana de nervios muy intensa, nuestro IES consiguió dos trofeos: un cuarto premio para el proyecto “Puente levadizo” de 4º de ESO y el primer premio para el proyecto “Hovercraft” de 1º Bachillerato. Y como más vale una imagen que mil palabras, aquí van unas fotos del evento.




miércoles, 23 de mayo de 2018

CHARLAS INFORMATIVAS DE FP EN EL HERMÓGENES



Los días 14 y 21 de Mayo los alumnos de 4º de la ESO, 1º y 2º de Bachillerato y de FP Básica interesados en continuar estudios sobre la Formación Profesional han podido asistir en nuestro centro a una charla informativa del IES Azuer de Manzanares y de la EFA Molino de Viento de Campo de Criptana.
Los alumnos han podido conocer la oferta formativa de estos centros, así como la posibilidad de inserción socio-laboral de los ciclos que nos han presentado.
Muy interesante ha sido conocer de primera mano cuáles son las principales motivaciones que mueven a los alumnos a hacer estos ciclos. También se incidió en la importancia de que la formación profesional es una alternativa muy válida a estudios superiores de bachillerato o universitarios, y que una gran parte de los que la terminan encuentran una salida profesional en muy poco tiempo.
El IES Azuer destaca la nueva oferta de Grado Superior del Ciclo Formativo de Acondicionamiento Físico y la gran acogida laboral de sus alumnos. Por su parte desde la EFA de Campo de Criptana se acentuó la posibilidad de cursar la FP Dual en todos sus ciclos, pudiéndose simultanear el curso académico y las prácticas en empresas desde el comienzo del primer curso
En dichas charlas se ha recordado que para este curso el período de admisión es del 22 de Mayo al 26 de Junio. Como en años anteriores el procedimiento para solicitar plaza se llevará a cabo a través de la plataforma Delphos Papás.